如果你走入盛德護理院的康復治療區，一定會見到一個繁忙的影子，那便是大家康復醫學科的章教師，大家都親切叫她：康復醫學科的“管家婆輝煌”。

章教師住在在上海靜安寺，每天早上乘車必須一個半小時才可以到企業，但她依然堅持不懈提早半小時到企業，開總閘，歸整儀器設備，加熱，把提前準備工作計劃的井然有序。在日常事務中，她自始至終以維護保養病人的身心健康以民為本，以忠誠服務項目為榮，想患者之所感，急患者之所急，處理患者的艱難。

章教師很不張揚，從不會在大家眼前叫一聲苦一聲累。在大家部門每日總會有那麼一段“高峰時段”，醫治服務廳、針灸理療室，到處都是擠得濃濃的患者。應對這類狀況，章教師沒有一會兒的遲疑，馬上給大伙兒分配好的工作，將患者分離到每個診斷室。殊不知分離以后仍然要應對的是十來個患者另外等候她醫治，這時候的章教師用最短的時間審查患者的病況、醫治新項目和位置，隨后為患者醫治。以后便是持續好多個鐘頭的繁忙，連一口水都顧不得喝。病人和親屬針對章教師的點評全是贊嘆不已。

殊不知除開醫治以外，大家的工作上常常還會繼續有一些“小插曲”產生。二樓的梁老媽媽是一位十分“驕縱”的患者，她的認知能力稍一些阻礙，常常會不配合醫治、鬧脾氣。可是章教師每一次都是在百忙中不辭勞苦地疏導她。見到她獨自一人一個人的情況下，都是馬上上來牽著她，為了愛情的安全性，不許她離去自身的視野范疇。值得一提的是，章教師還特意從自己家產生了小孩和貼繪圖工具，用于撫慰這種認知功能障礙病人的心態。他說：“看待這種認知能力有阻礙的患者，大家應當努力大量的善心、細心、關注和責任感，來創建大家醫患關系相互的信任關聯。”

在我們工作中了一個早上，累的只為躺著歇息的情況下，章教師卻打開了電腦上。她每日都是運用午睡的時間審查住院和必須上繳的病歷，一絲一毫的小不正確都不愿忽略，尋找以后馬上催促大家糾正。以便抓大家的公文的品質，她放棄了珍貴的休息日。這類精雕細琢的工作責任心和甘為人梯的敬業精神是十分非常值得大家學習培訓的。

部門里的沙包都早已用了2年多，許多 都早已漏沙了，章教師看到了以后就靜靜地從自己家產生了無需的牛仔布料和針線活，給沙包再次干了套子。不僅是沙包，也有紅外感應的燈蓋、腦循環系統的繃帶、激光器的保險管這些這種平常必須縫縫補補的小地區，章教師都是自身從家中找來專用工具想辦法處理。值得一提的是，在大家的語言診斷室有很多訓煉用的信用卡、彩繪和游戲道具，也全是章教師帶著大家在電腦上搜集來很多色調艷麗的照片，將這種照片彩色印刷制做成的。

針對部門里剛來的見習生，章教師一直細心的教她們公文撰寫的方法，從零地具體指導機器設備專業技能，無保留地教給專業知識，使她們迅速就融入了新領域，在她的推動下，部門里產生了共同進步，互相促進，人與、氣順、勁足的優良團隊氛圍。

在大家來看，章教師的身上的每一樣質量全是非常值得大家學習培訓，非常值得大家尊重的。謝謝你，使我們工作中、學習培訓初中到這么多！